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這問題也讓另外幾個教授恍然大悟，包括孫明輝自己都有些小狼狽，因爲他忽視了這個問題。
等幾個教授參謀着幫他構想如何在全球範圍全部拿下這專利權時。消息一傳開，連正在教導王亮的劉教授等人都也急了起來。
王亮那邊，也有一些技術是自己創新完成的，和外面不少科技公司的技術還有一定差異。這些差異就是他的新思路，新方案，這都是要好好保護的。
黃景耀在得知這事情後都也有些尷尬，他也忽略了，好在有人現在提出。那就不晚。
申請專利方面，他自己是門外漢，但架不住黃景耀人脈廣，隨便一個電話打出去，一個學生家長直接給他找來了好幾個專業人士，外加幾個教授託自己的人脈關係找人幫忙，這件事還是以最快速度解決，而且這種專利申請不只是國內。
解決這件事，黃景耀才投入到了對手下其他學生們的輔導中，剩下那些也在沒有誰像孫明輝兩個如此搶眼。這些學生的主要任務纔是好好學習。爭取在一百多天後能拿到一個最漂亮的成績。
就是到了這時，他又發現一個有趣的現象，五班六十多人，各個都像是憋了一口悶氣似的，不用他怎麼去激勵，就有不少個主動勤奮到了讓他不得不出聲制止，勸解他們放鬆的程度。
相反六班的氛圍則多少有些鬆懈，別說比起五班差了不少，比起他們前半學期時，都還有些放鬆。
