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“看來孫明輝兩個。給五班那羣傢伙刺激性真是不小啊,說的也是,他們平時還有一定時間在教室,各種事自然會傳開。傳開後只要腦子清醒的,認真思索一下或者查一些資料,就能明白那兩個小子的研究,具有什麼樣的意義。”
“往小了說,那是能引起小範圍轟動,讓人驚歎敬佩不已的事。往大了說,一旦他們真有最好的成果,就可能會成爲一個新時代的引路人,兩個這樣的天才全出在六班,五六班之間以往都是在學習上比拼,五班屢屢更勝一籌,這一次這方面卻被碾壓了……”
這種班級氛圍的變化並不難理解,很輕鬆就想了個明白,黃景耀也發現這算是好事。
除了在五班裏勸解一些學生不要太拼,以免身體出問題之外,六班那種小松懈氛圍他反倒沒去提醒制止。
那種鬆懈並不過分,只是比起五班和以前的六班有不如,比起一高其他班級努力程度還是遠在之上,這種程度的鬆懈若持續,或許會讓六班的提升勢頭沒以前迅猛,但至少不會退步。
讓他們先鬆懈一陣子,等下一次考試後,若六班和五班整體比起來相差太遠,不用黃景耀再說,那些傢伙就能受到深刻的教訓,以後也會加倍努力。
這種教訓也用不了多久,二月底開學,三月中旬就是第一次校內月考,三週而已,他安排好王亮、孫明輝兩個學生的事後,這也已經開學近一週了。
事實也如黃景耀預料的那樣,平穩過去兩週,等第二學期第一次月考來臨時,五班依舊是那種憋着一口氣,隨時都會爆發的狀態,六班氛圍依舊有着一點點鬆懈懶散,因爲月考只是校內小考,一高內自己組織安排一切。
兩天考試按部就班,等成績出爐那一刻,黃景耀才笑了,笑的燦爛無比。