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其實那年，江斌也才24歲，還是個初出茅廬的大小夥子。對於世間的千人千面，對社會的複雜構成，還沒有一個深刻的理解。
他只是一廂情願，甚至有些幼稚的認爲：“爲人師者，當以學生的命運與未來，作爲從師者的終極目標。”
不單是江斌，那個時代的大學畢業生，在剛踏入社會時，誰不懷揣着滿腔的理想與抱負？
所以面對殘酷的打擊，他倔強地使自己不低頭，而是舉起雙手，把十根手指攤開，又緊緊地握成拳說：“多少學生的命運，就掌控在老師的兩隻手裏。很多學生並不笨，他們可能只是懶，或者開竅晚。”
深吸一口氣，江斌繼續真摯地說：“只要咱們老師，在他們身後用力推一把，讓他們變得再努力一些，哪怕這種努力，對學生來說是被動的，是殘酷的。絕對…絕對還會有一部分學生覺醒、開竅，這樣就不會有太多人，在長大後，去後悔自己當年沒好好讀書。”
戒菸多年的老校長，在面對自己的門生，如此幼稚而誠懇的語氣時，內心也不禁五味雜陳起來。他從抽屜裏，翻找出待客剩的半盒煙，摸出一根點燃，一口氣就吸掉了半根。
他知道江斌心裏，一直都有執念。這種執念的產生，不單單是因爲曾經，他在求學中遭遇的不公；還有他的父親，當年因成分出身問題，沒人給敲章，錯失了念大學的機會，最後上吊自殺了。
所以江斌特別珍惜這個時代，努力學習，就能考大學，就有改變命運的機會。他恨不得把自己所有的學生，都塞進正規高中裏，都能有機會參加高考。老校長閱歷深厚，又怎不理解江斌的心情？
“學校的教學工作，還是一切照常。”老校長重重地將菸頭，按在了茶葉蓋子裏。
