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穆瓊除了教授學生學拼音以外, 還要協助蔡兆炎編撰字典, 爲裏面的文字注音。
這個時候是有字典的, 而注音多是用“蔡, 音‘菜’”這樣的方式, 而現在, 他們打算在原有的基礎上，給這些字增加拼音注音，讓學生可以更方便地自學國文。
這是一個非常浩大的工程，畢竟這時候大家都習慣說方言，便是一些文學大家，國文也說得不標準。
但這又是非常有意義的。
穆瓊在現代的時候, 瞭解過這個時代。
對中國文學來說，這是一個黃金時代, 因爲在這個時代，中央政權瀕臨崩潰, 所有人也就能暢所欲言，文學甚至可以被重新規劃安排。
比如說, 一個文人, 在這個時候, 是可以創造詞語的, 而散文詩歌之類的題材, 也是這個時候出現並被劃分的。
此時的文人, 開創了中國近代文學。
擱現代，一羣人聚在一起編撰字典, 這就是個笑話，學校也不可能隨意讓人教來路不明的拼音，但在這個時候，這樣的事情還真能做。
就是……穆瓊在編撰字典期間，發現自己的學問，當真有點差——他竟然很多字都不認識。
