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在洪武三十年的會試中,選出五十一名貢士全部都是南方人,而這一結果這也引起了來自北方考生的極大不滿,大批落榜考生跑到明朝禮部鳴冤告狀,還有數十名考生沿路喊冤,甚至攔住官員轎子上訪告狀,有說主考官收了錢的,有說主考官不公的,有說主考官搞地域歧視等等,街頭巷尾各式傳言滿天紛飛。這就是明朝初年轟動一時的南北榜事件。
而明朝也立刻舉行了複查。但複查的結果卻是,所錄取五十一人皆是憑才學錄取,無任何問題。因爲這個科舉都是封名閱卷,主考官根本就不可能知道考生的名字,也無從作弊。而北方考生仍然不一,同時連朝中的官員也牽扯了進來。幾乎就要演變成北南之爭了。
後來朱元璋出於南北平衡的考慮,自己親自重新閱卷,將錄取五十一名貢士全部改爲北方考生,纔算免強把這次風波給壓了下去,從此以後,明朝也改革了科舉制度,實行南北分榜,分別錄取,到明朝中期,又演變成了南北中三榜的劃分方式。到萬曆時期又更進一步,在科舉中增開了“商籍”,解除了朱元璋時期對商人子弟應試的種種限制。而清朝建立後,也基本沿用了這個分榜制度。
對於分榜制度,商毅並不是沒有想過,因爲每一地區的教育水平不一樣,後世的高考也分了地區,對邊少地區還有一定的照顧,不過明初的南北榜事件是發生在會試的時候,也就是進京考試。但現在中華帝國纔剛剛纔進行了鄉試,還沒有到分區的時候,本來是不該引起爭議的。但甴於自然科學與以前考應文章不同,文章雖然是有好有壞,但其中還是有一定的彈性空間,沒有一個絕對的標準,而自然科學都是有標準的答案,對就是對,錯就是錯,沒有模棱兩可,因此不及格就一杆子打死,沒有變通的餘地。
因爲中華帝國是立足於南方建立的,公辦學校,以及師資力量也要充足一些,而且南方的思想也相對開放,許多私塾對自然科學也不排拆,還有不少私塾的先生都自學了一些自然科學知識,這樣就可以招到更多的學生。因此自然科學在南方普及的也廣泛一些。而且在中國的內戰期間,南方受到的影響破壞也小得多,甚致是傳統教育的沿續性也要好得多。結果在去年的鄉試中,南方考生的合格率還不錯,雖然也偏低了一點,但也在正常的範圍以內,也就沒有引起太大的爭議,而在北方就要差得多,有一些縣連一個自然科學及格的考生都沒有,自然也就沒有一個通過的考生了。
鄉試都是如此,後來的省試、會試也就可想而知了,再加上新舊思想上的衝突,於是在北方地區的學者也產生了極大的不滿情緒。在新年以前,就不少地方的學者都聯名上書中央,要求重新舉行鄉試,並將自然科學的內容從考試中剔除掉。但新年之後,商毅下旨,明確表示鄉試的結果是不會改變,而且科舉制度也不會改變。因此也進一步引發了北方各地學者的不滿。
當然他們現在還不敢公然反對帝國,只能祭出了最後一招,聯合進京請願,向朝廷上聯名萬言書,而上書的內容除了科舉之外,還包括針對帝國的其他制度。當然這也是因爲建國之後,商毅對思想言論放得比較松,如果是在清廷當政,那怕是朱重八在位的時候,也都是肯定不敢的。