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他倆學的科目都差不多，顧曉琦少學了一門歷史，但是天文方面有着非常不錯的理解力，甚至曾經還讓陳羽振看他用一盆水來演示黑洞吞噬恆星模樣，實驗很簡單，拿一盆水，用手卷起個平緩的小漩渦，然後在漩渦邊上滴一滴帶顏色的水滴，只見那水滴滴到水盆邊緣，被漩渦拉得很長慢慢向漩渦中心捲去，還真和黑洞吞噬恆星時的景象很類似。所以遇到天文方面的問題，陳羽振都會向他討教。兩人又聊了會兒其他話題，到了路口分別回家了。
陳羽振到家後打開了全息影像的太陽系模型，想着今天老師講的引力和離心力，又把其他三項學科所學內容又消化了一遍，不一會兒父親下班回來了，手裏拿着一根小螺旋槳一樣的東西。他問父親：“爸你手裏拿的是什麼？”他爸說：“這是竹蜻蜓，不知道從哪裏飛來的，正好掉在我車上了，我就順手帶回來了，這東西還挺懷念的，我也快40年沒玩這個了。”陳羽振略感好奇問：“您說這是個玩具？”陳維明笑着對他說：“可惜不適合你了，這是幼兒園或者小學低年級小孩玩的，你都上中學了還玩這個不太合適。不過我可以給你看這個是怎麼玩的。”
說着兩手掌夾住竹蜻蜓用力一撮，竹蜻蜓脫手飛起緩緩上升碰到天花板後墜落地面，陳羽振搶起竹蜻蜓後就說：“我去外面玩玩這個。”
陳維決心想：現在的孩子，從小就是電子化的玩具，這種親近自然的玩具從沒玩過，居然連普通竹蜻蜓都覺得好玩，然後便開始準備晚餐，晚餐做到一半時陳羽振就回來了。
陳維決微笑着問他：“這麼快就沒興趣了嗎？”陳羽振垂頭喪氣的回答：“玩了10來下就卡樹上拿不下來了。唉要是能飛起來多好？那樣就能飛到樹上把竹蜻蜓拿下來了。”想到這突然心裏一震，我怎麼又想飛行的事了呢？我爲什麼對竹蜻蜓這種可以飛的玩具那麼感興趣？飛？飛！可是已經有飛機了，還有飛艇和熱氣球，人類並不是不能上天，爲什麼我還在想着飛起來？
對了，我要的是自由自在的飛，不受約束的飛，但是這樣子的飛行模式可能實現嗎？
