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柯老師被聘任到縣二中之後，跟其他復讀班的幾個老師關係算是一般。
主要是她的身份現在還不明確，大家本着多一事不如少一事的原則，刻意的保持距離。
而且羅老師等人是有編制的，柯老師是聘任的“臨時工”，其中的關係有些微妙。
但是當李野的練習本曝光之後，幾個老師全都放下了身段，找到柯老師幫忙。
因爲李野的練習本上，有數學、物理、化學三科的練習題，每一科的題都讓老師們感到新穎巧妙。
“柯老師不愧是六十年代的大學生，不止是英語厲害，簡直是全才。。。。。。”
“柯老師，幫幫這些孩子們吧！他們的壓力太大了，您每多出一套題，他們考上的機會就多一分。。。。。。”
柯老師沉靜大方的道：“我確實給李野出了幾套題，既然還算有效果，那我就貢獻一份力量吧！”
只不過當柯老師拿過李野的練習本之後，臉色卻凜然一變，然後又很快的恢復正常。
她本以爲羅老師等人說的那些題，就是她出給李野，讓李野跟自己女兒“互相交流”的題，但是現在一看，怎麼這麼不對勁呢？
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