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【選擇三：實施分級\/淘汰制度】
這一方案主張，在全面義務教育的基礎上，縮短「毫無潛力的」學生的學習時長，增加「有潛力的」學生的學時。
例如，如果一名聯邦學生在接受義務教育的第二年就完全無法理解教材，那麼當地的教育體系管理者就應當有權限縮短他的義務教育年限。
將所有他無法理解的自然科學任務剝離，取而代之的是全方位的忠誠教育和技術教育。
將受教育時間壓縮到三到四年。
判定的標準可以沿襲教育型人工智能的標準。
如果真的可以在全聯邦範圍內推行該教育方案，至少可以節省20%以上的教育經費。
而且，支持者還指出了一些潛在的好處。
可操作性極強，這給予了星族高級管理者羣體巨大的權力。
