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然而剛剛常浩南，一個京城航空航天大學普普通通的本科學生，卻把設計流程說得頭頭是道，甚至相比手冊上的內容還要更加完善！
並且在最後似乎還提到他昨天已經進行過一次CFD模擬了？
這類計算機輔助設計工具黃志強自然也瞭解過，大概知道其中涉及到多麼大的工作量。
“這……這不可能……”黃志強嘴脣顫抖着又自言自語了一遍，然後轉頭看向剛剛常浩南四人離開的方向，眼神中充滿了懷疑。
不過當他再次把視線聚焦回書上的時候，卻又瞬間重新面露喜色——書上的最後一句話說，目前並沒有非常準確的辦法獲取一體化設計中進氣道的捕獲面積和入口的三維形狀，因此到這一步很大程度上還是要依靠經驗。
常浩南他們幾個本科生，顯然是不可能有這方面經驗的。
所以就算設計出來了一個差不多的外形，也最多隻能算是個半成品，或者隨便畫一個進氣道結構出來，總之都不可能拿到高分。
黃志強很清楚，劉洪波教授最討厭的就是明明能力不足還不肯腳踏實地的學生。
“算了，先不管他們，我們先把自己的設計弄完。”黃志強深吸幾口氣，強迫自己表現的鎮定一些，然後也從包裏掏出了各種資料和工具。
他們小組準備以皮拉圖斯PC-6飛機爲基礎，設計一款雙浮筒的輕型水上飛機，用於旅遊觀光、漁業管理、水上巡邏等任務。
