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學生們愛問問題是一件好事，證明他們已經投入到這次實驗之中，在積極思考。
周瀟說道：“這個問題請莫璃組長回答你。”
莫璃點頭說道：“你們可能沒有關注垃圾的類型，我們應該明確，能夠用於電離菌發電的垃圾，一定是和有機類的垃圾。而有機類的垃圾，什麼比較多？廚餘垃圾和塑料製品，包括不能夠回收利用的塑料袋和塑料瓶。”
莫璃解釋說道：“其中，廚餘垃圾地區可以直接傾倒在電離菌的池子裏，直接發電，而我們的塑料垃圾時候不能被電離菌分解的，只有通過強烈消化菌分解爲喊碳的化合物，然後被異形消化菌合成有機物，這樣才能夠被電離菌利用。”
“實驗室後正在對電離菌進行分化培養，也希望能夠有一天讓電離菌直接分解塑料製品，這樣我們就能夠省事不少。”
“我們採用多極菌落，雖然比較麻煩，而且也會有能耗損失，但是發電的效率會更高，速度也會更快。”
學生們一下就理解了其中的道理，說道：“如果讓人工把廚餘垃圾和塑料垃圾在垃圾堆中分開，工作量大不說，也不分得那麼幹淨。”
“垃圾分類是在前端做還是在後端做，這的確是一個問題，但是就目前夏國國內的情況而言，前端的垃圾分類其實沒有做好。”
學生們在學校經常看見，學校有好幾個垃圾桶擺在那裏。
