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什麼可回收，不可回收等等。
但是真的垃圾車來收垃圾的時候，管你是怎麼分類的，還是把所有的垃圾全部一股腦兒收在一起。
而微生物發電實驗室也不是傳統的垃圾處理站，不具備後端垃圾分類能力。
總不能夠讓學生們帶着手套，每天放學後在一堆垃圾中尋找哪些能夠回收哪些不能夠回收吧。
周瀟補充說道：“當初電離菌的設計僅僅是爲了在手機上使用，電池倉有些部分是有有機塑料部件，如果我們將電離菌設計爲很強分解能力，手機早就被融掉了。”
這下學生們知道，原來電離菌還有這個典故。
又有學生提問了，“根據能量守恆定律，垃圾中能釋放的能量其實是一定的，其實燃燒才能夠釋放最多的能量，爲什麼我們不直接焚燒垃圾而是採用這麼麻煩的手段呢？”
