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因此，當楊三生擁有了鑄炮的工匠後，接下來他需要考慮的就是教育問題。
畢竟，十年育樹，百年育人的道理他可是很明白的。
可明朝的教育太過迂腐，西方的教學卻又過於激進。
但是西學卻能和明朝的儒家教育相結合，如此一來，中西結合所教育出來的孩子纔會更加的優秀。
要知道，孫元化可是明朝爲數不多的西洋炮學先驅，更是學貫中西的大學者，尤其以西學見長，不僅不鄙視洋人，反而還虛心學習洋人的文化和洋人先進的武器製造。
其中西學類的着作包括《幾何用法》、《幾何體論》、《泰西算要》、《西學雜着》以及《西法神機》和《經武全書》。
前面四本乃是算數類的西學，後面兩本乃是我國最早介紹西洋火器、戰術的軍事着作。
要是楊三生真的讓孫元化去鑄炮的話，那纔是真的暴斂天物，該遭到天打雷劈。
“教導西學？！”
聽聞此話後，孫元化動心了，他畢生爲西學奉獻太多，可朝廷對西學卻不是特別看重。
