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莊理最擅長的便是掌控全場, 所以他只是失神了一瞬便立刻恢復正常，接過周老師遞來的油性筆，走到黑板前。
坐在最後一排的高大少年皺着眉頭打量他, 過了好一會兒才用剛睡醒的沙啞嗓音問道：“這人是誰？”
“我靠, 他天天坐在黑板下面，那麼醒目的位置你都不認識？”同桌露出驚訝的表情。
“以前沒注意班裏有這個人。”少年越說聲音越小, 直至閉緊嘴巴, 因爲站在講臺上的莊理抖了抖試卷, 開始講課了。
“前六道題的正確答案是cbaadc, 知識點很簡單, 我就不講了, 現在看第七道題，求函數y=2x……在[-2，2]的圖像爲abcd的哪一個。用泰勒展開式展開, 零點、極值點和拐點就全都出來了，答案是b。”
莊理寫下一堆公式之後立刻轉向下一題，根本沒給大家消化的時間：“第八題太簡單, 選a。
“看看第九題：執行右面的程序框圖，如果輸入的x=0，y=1……則輸出x, y的值滿足哪些條件。這道題可以用整型變量、浮點數、指針、數組的相關知識來解決, 把x, y的數值代入方程，答案一目瞭然, 選b……
“第十一題, 求解異面直線的角度正弦值，用數量積、矢量積、混合積……答案是c……
“第十二題, 套用歐拉公式再接棣莫弗公式，直接就能得出答案d……
“第十五題，用環路積分對方程邊界求積分，答案很快就出來了。這道題太簡單，我不繼續深講，我們看下道題……
