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第二天上班，趙處長找了李副處長和陳峯一起商量，在新的一年來臨之際，宣傳處策劃一個怎麼樣的活動，來宣傳教師、傳播先進事蹟，從而加強師德師風建設。
陳峯其實早已經在考慮了，新的宣傳活動如何來突破新意。
現在聽到領導提出了這個問題，陳峯就說道：“趙處長、李處長，我在考慮是不是可以在全市教育系統內搞一個‘最美教師’的評比活動。這個‘最美’當然不是選美比賽，不關注形象與身材。““主要是要關注奉獻在海島、山村的一線教師；或者是鑽研業務取得優異成績的；或者是無償爲學生補課培優等等；或者是爲了愛護和保護學生而作出相應犧牲的。““‘最美教師’評比的程序可以由鄉鎮、區（縣、市）、市級層層進行推選，以達到評比活動效果的最大化。最後以區（縣、市）爲單位進行選送。一般每個區（縣、市）選送5名，在總共50名中，再擇優選出20名或30名。”
“爲了在全社會宣傳這些先進教師的事蹟，可以把這20名或30名教師的先進事蹟刊登在《江口晚報》上，讓讀者進行投票，選出前10名，爲江口市‘最美教師’。
“另外沒有評上的10名或20名爲江口市‘最美教師’提名獎，都發給證書、獎金。““當然我不贊同宣傳教師爲了學生，帶病堅持工作，也不贊同爲了學生的學習，放棄照料生病的家人等等有些偏頗的做法，這些行爲可以表示敬意，但不宜作爲主流行爲，進行公開宣揚。”
趙處長和李副處長聽了陳峯的解釋和說明，覺得有必要來開展一次這樣的宣傳表彰活動。同時她們倆的思想觀念也很進步，也不贊同教師帶病一直堅持工作等不是很適宜的做法。
當然這種想法與觀點，只能在具體操作上進行把握，不能在公開的文件中提及。
經市教育局領導同意後，江口市教育局把評比和選送“最美教師”的活動，以正式文件下發到江口市管轄的10個區、縣、市的教育局。
