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“那我們要到你家去看看。”張靜隨聲附和說。
“好啊！”楊滔笑容可掬，“今天要不看學校，我是非常歡迎的。”
一行人不再說話，楊滔在前帶路向學校走去。學校用圍牆圍着，地盤不算小，可校舍不多隻有兩棟房子是兩層樓的，房子是十幾年前修建的。可以看出這村子對學校是很看重的，村裏能給學校這樣寬的地方，而十幾年前就修建了這樣兩棟房是很不錯的了。學校的門關着，好在沒有關死楊滔從外面推了兩把門就開了。楊滔在心裏估計，平時老師怕學生私自溜到校外，只怕這門是鎖死了的，今天留了門應該是得了李國棟的電話，李國棟會不會湊巧也在官燕鄉？
楊滔倒是希望李國棟不要來得這麼湊巧，李鐵男心思靈敏見過多了那些奉承招數，很多做法一眼就知道根本所在。對於李鐵男這樣的人，你不如直接跟他說他還容易接受與理解，耍花招只能起反作用。
走進學校裏，學校正在上課，朗朗的讀書之聲和學生整齊回答問題的童音顯得十分有序。偶爾聽到老師響亮的講課聲。張靜看着楊滔，楊滔沒有搭理張靜，與李鐵男一起靜靜地從教室邊走過。從窗外向裏看，見一個班的學生大約有二十幾個人都異常集中地注視着黑板。從楊滔他們這個角度，是看不到黑板和黑板前的老師。學生們的認真感染着幾個人，那一瞬間幾個人似乎忘記了來學校的目的。楊滔拿起相機想拍一張在窗外看學生上課的情景，卻被李鐵男止住了，悄悄地打了個手勢，幾個人向教師辦公室走去。
辦公室裏有一人在埋頭工作，楊滔在辦公室門上敲了敲，那人才抬起頭看見楊滔一行人站起來問楊滔他們是誰。楊滔把張靜與李鐵男的身份說了，那老師熱情地表示歡迎，說校長正在上課，他去把校長喊來，李鐵男止住了沒讓去。
“你們辦公室還整理得蠻好的啊，乾淨整潔。”楊滔想把李鐵男的注意力引到這學校好的一面，使得李鐵男心中先有個好印象。
“李主任、張局長，我們一直都是這樣的，辦公室沒有搞好學生來辦公室見了會給學生一個不良的觀念，會讓他們養成壞習慣的。”那老師說。楊滔聽了心裏不免多了個問號，平時他們真是這樣？
“今年學生入學情況怎麼樣？”李鐵男問。
