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從村子的前沿，沿着岩石板路走，經過兩丘稻田埂，稻田裏長着蔥鬱的雜草，房屋邊的稻田總是肥沃些。繞過整個村子，龍寰停下來給跟在身後的楊滔介紹，指着前面不遠處一棟四層高的樓說，“縣長，前面那裏就是臥虎鄉中心學校，他們這裏是九年一貫制學校，不分小學與初中的。”楊滔對九年一貫制非常熟悉，中心完小和初中在一起，稱初中爲七八九年級。
進了校園，恰逢下課時候，校園裏很喧鬧到處是跑動的學生，他們追趕着、叫喊着鬧，把一節課淤積的煩悶渲泄出來。有幾個學生提着垃圾袋，在走道上和操場裏撿拾着丟棄的垃圾，看這些學生都是五年級以下的，而那些大些的學生，卻又無忌無憚的樣子，三五個、六七個一起從小食品店裏出來，每個人都拿着袋裝麻辣或檳榔之類邊走邊喫着，手裏的垃圾隨意地往地下丟，那種感覺讓楊滔見了很熟悉。以前在都良六中時，那些沒有心思讀書的學生，都這樣一副樣子，天下垃圾文化總是那樣地相同那樣地讓這些學生接受與模仿。
龍寰和楊欣竹也看到這一幕，不好直接去說，陰沉着臉心裏恨不得把校長劈頭蓋臉的罵一頓。往辦公室走，離辦公室還有十幾米時上課鈴響了，滿操場的人急切地飛跑着往教室裏衝，沒到兩分鐘喧鬧的操場就清靜下來。可是，操場裏仍然有十幾個人慢悠悠地邊漫步邊喫着零食。從辦公室裏走出一些人，腳步急，對操場上的那些學生像是沒有看見一般。楊滔知道，這些拿着本子匆匆走在通道上的人是要去上課的教師，看着這一切楊滔沒有什麼情緒波動，很熟悉這些。終於有個人對操場上慢吞吞走到那些學生喊，可學生們卻不搭理，依舊按先前的節奏走着、嬉鬧着。
有人向楊滔他們這一行人看，那喊學生的那人也看到了楊滔他們，對學生的語氣就嚴厲了不少，學生做個要跑的身形卻沒有跑起來，只是比先前步子要快。那人走向楊滔他們，見龍寰和楊欣竹後忙過來招呼，“龍主任、楊股長，今天什麼風把兩位領導給吹到臥虎鄉來了？難得難得，歡迎歡迎。”說着走過來與兩人握手，楊滔和安志海那人不認識，握了兩人後才覺得楊滔站的位置有所特殊，龍寰和楊欣竹分明是給人做陪襯。便轉身來與楊滔握手，龍寰都來不及介紹，那人已經與楊滔握在一處，說“歡迎領導來知道工作，歡迎多提出批評意見。”
“縣長，這位是臥虎鄉九年一貫制副校長田新恩。”龍寰在一旁給楊滔介紹。“縣……縣長？”田新恩的手相觸電般地猛然一縮，縮了後卻又覺得不對，想再伸出來沒有了勇氣，想說兩句先那油嘴勁早就無影無蹤。“田校長，我們到辦公室去談吧。”楊滔說。下面學校一般的領導，見了教育局的股室領導還能油臉油嘴地賣弄幾句，藉機拉攏關係和發發牢騷，見了教育局副局長和局長就心裏戰戰，說話就很難流利了，更不要說縣長。楊滔對田新恩的變化不以爲意，給他找個臺階下，龍寰忙拉着他走。
校長張志遠在校長辦公室裏，龍寰先一步走進辦公室，楊滔則跟在後兩步，其他的人都隨在後。校長見了龍寰也是很驚訝，像是被襲擊一般。龍寰是教育局辦公室主任，在教育系統裏很有些權勢，除了教育局局領導就數辦公室了，辦公室是管理機構而不是股室是業務機構。被突襲校長們一向都很惱火，卻不會當面發作出來，也不敢發作出來。張志遠很熱情迎上來，龍寰卻退開兩步讓楊滔佔到最中心的位置，對張志遠說“張校長，縣長來看你們學校了。縣長，這是臥虎鄉的張志遠校長。”
張志遠聽龍寰說是縣長到來，面色也是一變，硬着頭皮走向楊滔，伸出手說“縣長，歡迎到學校來指導工作。”說着手輕輕與楊滔的手一碰，把楊滔讓到迎客的沙發上。那沙發有些舊，人造革幾年後顏色已經黯然。張志遠對跟着進來的田新恩暗示，要他到外面去跟其他領導打招呼，全校緊張起來。哪裏該收拾肅整的地方，領導都親自去督一督。田新恩沒有告辭就溜出辦公室去做該做的事去。
張志遠和龍寰兩人一起給楊滔介紹學校的情況，張志遠就說學校的不足，而龍寰就說學校的一些成績，兩人一搭一擋。楊滔安靜的聽着沒有多問什麼，剛纔見到的一些事都足以說明問題，但到學校裏，總要聽聽他們的說法，這也是讓學校展示自己成績的機會。
等張志遠和龍寰兩人把學校的情況說後，楊滔說：“張校長，臥虎鄉的情況我有所瞭解，學校能做出這麼多成績是你們紮紮實實努力拼出來的，學校還有什麼困難，要教育局要縣裏解決，你們寫一份材料交到政府辦林施雨主任那裏。今天，我們主要的任務是到鄉村學校去看看，看看村裏的情況，也看看最艱苦的一線教師們。對了，學區只要給我們派一個人帶路，讓下面的學校別誤會我們就是了，你們按正常的工作安排，別有什麼影響。”
