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鍾成之所以要大發雷霆,一方面是真的生氣,真的義憤填膺,另一方面也向教育局的同志表明,自己對這項政策是十分不滿的。
當一項不利於自己部門的政策要宣佈與執行時,處在夾縫中的部門領導如果不善做處理,就會兩頭受氣。
鍾成猜測教育局的職員和老師們知道這項政策時會對他有這樣幾種想法:
一:局長鍾成爲了討好上級,有意犧牲老師們的利益來向上級獻殷勤,爲將來自己加官晉級鋪路!
二:局長鍾成無視教師利益,沒有爲教師據理力爭,沒有注重維護教師利益,是一個對教師沒有感情的傢伙。
三:局長鍾成軟弱無能,不能保護教師的權益。
這三種想法將會同時存在。而無論是哪一種對他來說都是不利的。輕則使他失去教師的信任,重則使他蒙受罵名。
爲了先在教育局機關消除一下這種影響,他故意發了這通脾氣。
脾氣發過之後,他開始冷靜下來思考對策。