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頓時全班響起熱烈的掌聲。
中張萌來到前臺暢談自己的學習經驗，多數都是張萌很是自律，並且時間掌握得很高效而且嚴以律己。但最重要一點，只見張萌道：
“我之所以這麼努力，其實是我要以我哥哥爲榜樣，我不可能超越他，但爭取能靠近他。”
一幫學生家長們頓時譁然，像這種每次摸底考試至少680甚至偶爾達到700的超級學霸，居然說自己要向哥哥靠攏然後說自己肯定超越不了哥哥？
她哥哥是什麼級別？
只見劉老師笑眯眯的說：“或許大家不知道吧！張萌的哥哥可是當年我們省的省狀元呢！”
頓時全場譁然，難怪張萌說超越不了自己哥哥呢！這都省狀元了，頂多只能看齊超越是不可能的。這是怎樣一個家庭？哥哥是省狀元妹妹也是超級學霸。
在家長們羨慕聲中，張萌眼睛亮亮的看着自己哥哥，哥哥能給她帶來巨大的驕傲，是她崇拜的對象。
家長會漸漸接近尾聲了。這時候，班級上開始變成家長們的互動環節。老師的本意是家長們互相交流教育孩子的經驗，但到最後，卻變成了家長們交際的場所：
“王局你女兒也在這班讀書哇？好巧好巧，待會一起喫個飯。”
