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但是二子不是普通人，那可是從三歲就開始啓蒙教育，一路過關斬將直到大學畢業。可是魔法世界的自然法則與地球上有很大的差別，生物種類稀奇古怪。整個生態圈，尤其是魔法系統完全是從頭接觸，滿腦子知識儲備毫無借鑑之處。所以修習當中一不小心就習慣用科學知識來解釋，有時候可以解釋的通，有時候卻鑽進牛角尖拔不出來。
這時就需要菲力做出解釋，好在他本身腦子足夠靈活，大部分情況下可以很快理解。對於二子能基本達到一點就透的地步，讓復刻版憨豆樂不可支，頗有些‘其實我的教學水平很可以’的感覺。
但是二子的學習習慣有種打破砂鍋問到底的精神，不僅僅要知道，還想弄明白爲什麼這麼做，這麼做的意義。這其實拖延了修習的腳步，不過基礎卻打的非常牢靠。
“菲力，魔法元素究竟是什麼，魔力究竟是什麼東西，爲什麼我們周圍到處存在這種東西？”
菲力撓了撓頭，努力組織語言想說明白：“這，就和空氣，流水一樣是自然存在的，我還真沒想過它們是什麼。難道你們家鄉的人會研究空氣是什麼嗎？”
“當然，我們已經把空氣的成分分析出來了。”二子順便給他解釋了空氣的組成。
菲力不以爲然的揮了揮手，“你們那的人真傻，就算把空氣細分成氧氣什麼的，那氧氣是什麼東西，難道還能繼續分下去嗎，就算能分，你們能無限細分下去嗎？我纔不相信你們已經研究到分無可分的地步。”
二子剛想解釋分子原子的概念，聽到他後面的話又把嘴閉上了。確實，就自己所聽說的也只是到了什麼夸克，再往下就不清楚了，正如他所說，不太可能分無可分。
