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王文麗常說，“現在的孩子個性強，可塑性強。他們有自己的思想，你如果對他們實行高壓政策，強迫他們接受大人的觀點，結果是事與願違，達不到預期效果，所以要因材施教，重在激發他們的學習興趣，讓他們知道學習的重要性，發自內心的學習，發揮主觀能動性，外因和內因同時發力，只有這樣，才能提高班級學習成績的整體水平。”
鞏漢林看王文麗學習得這麼辛苦的樣子，便笑着說，“老婆，你這是要當教育學家嗎，把自己整得這麼辛苦，回家不是改寫教案，就是上網課。”
王文麗怒道，“你這說的是什麼話？你以爲當老師就像開飯店那麼容易嗎？不信你來試一試。現在我已經選擇了這個職業，就要要對得起這個職業。”
鞏漢林說，“我這不是心疼你嗎？看你下午回到家有，喫完飯就是忙業務學習，心疼你嘛。有時候在想，是不是給你選錯了職業，把你整得這麼辛苦？”
王文麗轉怒爲喜，“我既然選擇了職業，我就要對得起這個職業，對得起自己的良心，絕不因爲自己的不努力而誤人子弟。”
鞏漢林說，“是的，你說的很有道理。別的行業也許沒有這麼兢兢業業，但教師職業絕對需要一絲不苟，認真負責的精神。，你付出多少心思，用了多少時間，最終就會你的教的學生身上反映出來。”
王文麗見鞏漢林這麼說，心情開朗了，““你現在說的話，我喜歡聽。理解老婆的職業，理解的辛苦。所以家裏的活兒，你就多幹一點吧。”
鞏漢林一聽話繞到自己身上了，便連忙擺一擺手，急忙說，“哎，家務活兒可不能是我的專利嘛。實在不行，我們請個鐘點工，每個星期來家兩次，幫助搞家務？”
王文麗聽了心情馬上變差了，“你剛30歲，就想請鐘點工服務，你也太資產階級思想了吧，你有時間玩手機，刷視頻，怎麼就沒有時間做家務？如果真要請鐘點工，那就等你七老八十時候再考慮吧。像你這樣年輕的男人，就應該多做家務。”
鞏漢林自知理屈，馬上改口，“我這是逗你呢。幹家務，我就當鍛鍊身體了。白天在酒店，參加這個活動那個活動，喫得又好，身在都長出贅肉了，剛好在家裏做一做家務，我就當是減肥了。”
