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而就算這些參與了課程的女生明確感到了自己的精力變得充足了很多，思考記憶能力也變強了，但是在課堂上還是以低調爲主，沒有和男生一樣愛表現。
學校的教師們很意外學生的變化，校長知道了這麼一個情況後，經過簡單的思考，就把目光轉移到到了陳一凡身上，學生的變化是在陳一凡來了之後才發生的，這個陳一凡看來有很多祕密啊。校長再次把陳一凡請到辦公室，兩人進行了一番愉快的談話。
校長笑嘻嘻地說：“恭喜小陳順利進行了新課程的教學工作，我看學生的反應都挺好的，難得沒有捉弄新教師。”
表面上，校長的話直說恭喜，其實他是在表達自己的不解，學生們不可能這麼乖巧的，肯定是因爲某些他不知道的原因，纔會這麼服服帖帖聽從陳一凡的教育。
陳一凡道：“學生的本性還是極好的，只不過由於種種原因才自暴自棄罷了，至於捉弄新教師，在他們瞭解到他們和我不是一個級別的時候，他們就放棄抵抗了，小屁孩嘛，說服不了，就壓服好了。”他的回答故意把自己說成一個以大欺小，不講道理的莽夫似的。
校長又不是傻瓜，知道陳一凡說的話不盡不實，沒有指出關鍵，他說：“小陳啊，不管怎麼說，因爲你的到來，學校的風氣好了很多，雖然不少學生還是很讓人頭痛，但明顯愛學習的學生多了起來了，我要代表全體師生，和家長，對你說一聲感謝啊。”
陳一凡搖了搖頭：“不必謝我，我只是做自己分內的事情罷了。而且，學生們學習情況究竟如何，不能單看錶明，最直觀的還是得看他們的考試成績。”
校長點了點頭：“小陳說的對呀，很快就到了月考時間了，相信學生們不會讓我們失望的。對了小陳，其實我挺好奇，上級文件說開設這們基礎修煉課程是爲了響應全民修煉的計劃，我看小陳你應該知道很多內幕消息，不知道能不能和我詳細說一說這個全民修煉計劃？”
“那要看校長你想要知道的是什麼內容了。”陳一凡有點高深莫測地說道。
