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“簡單地講,就是朱凡利用符文,形成一個符文陣,而這個符文陣是專門針對朱庸所設,利用幾種陷阱和控制類的符文,把朱庸控制在一定的範圍內。”
“藉助引導符,引導的作用,再運用水雷相生的方法,令朱庸的攻擊,不光全部返回到自己的身上,還無形中增加數成的威力。”
“唉,可以說,朱庸最終是敗在朱凡設計好的符文陣中,真是可惜啊。”
付東流嘴上說着可惜,臉上卻是露出開心的笑容。
同他一樣表情的,還有那幾個嘴裏念着符文的老師。
符文一道,在學院內一直都很不受學生們的重視。如今,朱凡的表現,何嘗不是在給符文一道,從側面證明,符之道,同樣有着極大的優勢。
因此,幾名鑽研符文的老師,在看向朱凡時,眼光中都帶着欣賞和讚許,早就忘記他們當初時的輕蔑和不屑。
不同與老師席上的老師,他們不明白,至少還有人做出解答,擂臺下的學生,卻是一個個張着嘴,完全一副懵逼了的樣子,特別是剛纔高喊的女生,個個更是象被掐住脖子一樣的難受。
“怎麼回事?誰能告訴我,到底發生了什麼?”
“不知道啊,這是什麼情況,有誰來告訴我,到底發生了什麼。”