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蘭蘭與二丫此時並沒有交流。但蘭蘭的行爲潛意識地獲得了二丫的好感。於是二丫每天在打豬草回來時，都會給蘭蘭一大把鮮豔的野花。
兩人從此有了交集。蘭蘭開始給二丫洗臉，洗了臉後的二丫變得特別漂亮。蘭蘭又開始教二丫認字，從“二丫”名字開始，不到半年，二丫竟然識了近三百個字，足見其天才。
蘭蘭便找到二丫父親勸說，應該把二丫送進學校云云。在一次勸說中，蘭蘭甚至遭到了二丫父親的語言調戲，說你和我睡一覺，我就二丫去上學。
蘭蘭正想罵其爲流氓，誰知這話正好被路過的村革委會主任聽到了，結果蘭蘭的父親被以“流氓”罪判了三年。
這件事讓蘭蘭很不安，同樣讓二丫也很不安。蘭蘭覺得二丫的父親受了冤枉，此後二丫的命運更不可測；而二丫擔心蘭蘭大姐姐再不理她了。至於父親的遭遇，二丫並不懂“坐牢”是什麼意思。
二丫的父親被抓走的當天，蘭蘭便承擔起了照顧二丫的責任，因爲二丫的母親早已去世，二丫屬於單親家庭的孩子。
白天，蘭蘭參加生產隊勞動，教二丫讀書識字；晚上，沒有燈火，就給二丫講城裏的故事，汽車、電車、火車、飛機、高樓、電燈、電話等。
兩年後，蘭蘭要回城了，走之前不太放心。她第一次帶着禮物去求村小的校長，把蘭蘭收進小學五年級讀書。因爲蘭蘭已經學完了四年級的課程，而且成績非常優秀。
校長便拿四年級課本現場測試，最終收下了蘭蘭。
