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初時，安嶺是頻頻失誤，甚至站在場上發懵、發愣。對方很快便以7比3超過了安嶺一組。
但大概也就在過了約十分鐘左右，安嶺突然像變了一個人似的，不但從此沒有失誤，而且技術還特別高超，不只是接球準，就是傳球也變得特別及時準確了，雖然安嶺自己還不能上籃得分，但貌似有了“組織者”的味道。
當然安嶺也有問題，那就是腳下的步伐，貌似比手上還要生疏一些。
神奇的是，這一過程大約持續了五分鐘，安嶺竟然開始試着投球，第一個球沒進，李康元說，安嶺別投，多傳。這時，安嶺一邊的得分已經快要追回來了。
安嶺答應着，好呢，李老師。只是，當球又一次傳到安嶺手上時，安嶺拿着球后抓住機會竟然運球進了幾步，然後在一位老師剛到達防守位時，安嶺突然起手投籃。
哐！球進了！
“咦？”李康元驚了一下，這傢伙，竟然能投球？剛纔那個球，李康元可看得清清楚楚，投籃的機會並不太好，但安嶺竟然進了。
好在這是一場六個人之間的熱身賽，此時李康元也沒特別覺得多了不起。
隨後的比較中，安嶺只要抓住機會就投籃，而只要投籃就基本上有，就是包括三分線上的投籃，也很少失誤。
“休息啦，休息啦。康元，這安嶺同學真不會打籃球嗎？我看他的得分已經僅次於你這個專業運動員了。”一個老師站在復球板下喘着氣說道。
