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最後，再次強調一下，一定要記得定時複習。定期複習可以大幅提高記憶的長期保持。你們可能會用到一些“間隔重複”的工具，比如，“艾賓浩斯學習法”等類似的工具。這些工具可以幫助你們定時複習和測試自己對信息的記憶。
姜鴻辰聽了後認真記了下來，然後對王老師表示感謝。他決定在學習中嘗試這些方法，找到最適合自己的學習策略。
姜鴻辰在複習市場營銷知識時，決定利用王老師講到的方法試一試。首先他先瀏覽資料，大致瞭解每個部分的主要內容，這就是預覽階段。然後他會爲每個部分提出一些問題，例如：什麼是產品定位？它有什麼意義？定位策略有哪些種類？等等。這是問題階段。
接着，他會專心致志地閱讀每一個部分的內容，仔細去尋找自己問題的答案，這是閱讀階段。然後，他會用自己的語言把剛纔所學的內容進行復述，這是複述階段。最後，他會定時複習這部分內容，並對自己進行測試，看看對這部分內容的理解和記憶到了什麼程度，這是測試階段。
通過這樣的學習方式，姜鴻辰發現他能更好地理解和牢記每個部分的內容。他也開始明白了王老師爲什麼要推薦這樣的學習方式，因爲它確實能幫助他提升學習效率，更好地使用和運用知識。
然而，他也明白到，這種學習方法並不是只能用在學習上，也可以用在工作中，幫助他更好地理解和把握工作內容。他決定，在未來的工作中，也使用這種方法，來提升自己的工作效率和質量。
下課後，姜鴻辰回到家中，覆盤了一天的工作和生活並把今天所學知識進行歸納整理，他對王老師推薦的pqRSt和Sq3R方法表示非常滿意，他發現這兩種方法確實能夠增強他對學習材料的理解，提高記憶能力。還有前天，陳伯講到的“讀，懂，悟”也非常實用。
