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張立看到李彥霖還在爲自己辯解，反而不生氣了，笑了“李老師，你這樣做你考慮過孩子們的感受嗎，就算考上了一個好的大學，那麼身體累垮了，怎麼辦，人生還沒過去五分之一，身體就垮了，以後五分之四怎麼辦？”
李彥霖“可是可是，我這不是爲他們着想嗎”
張立又說到“李老師，就算你說的爲他們着想，可是哪一條又說明了參加課外活動，參加課間操會影響他們的成績了呢，勞逸結合，早就強調這事情，去年的成績爲什麼不理想，你們就不會反思反思嗎”
李彥霖聽到了這些話，羞愧難當，低下了頭。還是不服氣說到“張校，您是不知道啊，這個班級的學生，太難管，一不留神，放鬆了，就徹底放鬆了，我也沒別的辦法，這一次月考成績，排在中等，我還想趁機多管管，在往上升一升”
張立聽了更是哭笑不得“李老師，這樣的成績是高壓政策得來的，你知道會產生什麼後果嗎，”
…………
最後在張立和李彥霖的誰也不服誰的狀態下，結束了戰鬥，本來張立想的就是以德服人，可是碰到這麼一個犟脾氣的老師還真是沒辦法。
李彥霖個不敢跟校長真槍實刀幹，心裏早就認爲這是一個年輕的校長，沒有經驗，所以根本就不當回事了。
“校長，您要是認爲我教的不好，您換班主任吧，我沒法當了”
張立想了想說到“李老師，這樣吧，我找人兼任班主任試一下，一個月，下次月考成績作見證”
