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張教授氣的直說“孺子不可教也！”然後轉着輪椅氣呼呼的走了，花槐也鬆了口氣，可她的氣松的太早，隔了半天，張教授又回來了，板着臉“我教過多少學生，頑石也能給雕琢成美玉，我就不信教不了你！”
花槐心想“可我不是石頭，也不是玉，我就是一塊木頭啊！”
爲了不讓自己一個人被荼毒，花槐強迫桂花也出來學習，反正這個小鬼的鬼氣已經不會傷害普通人了。
桂花和花槐相反，她的語文不行，數學比花槐強多了，然後張教授再出題，桂花做了出來，告訴花槐，花槐就依樣畫葫蘆，張教授老懷欣慰，覺得總算把這塊頑石給點化了。
說是高幹療養院，哪怕設備再齊全，老人們不愛使用，這些設備只能擺着落灰，現在教導花槐成了老人們最大的愛好，花槐一天要上的課撥拉一下，語文數學物理化學美術音樂還有好幾門外語。有些課還是同一個教授上的。
比如化學，老教授甚至自己掏錢買設備和做實驗的器材，就爲了教花槐。花槐每天都給自己來一張清醒符，要不然就怕學竄了。
美術和化學她挺有興趣，因爲這和畫符煉丹有關聯。靠着淺薄的化學知識，花槐能調配出自己想要的硃砂來，這樣畫符就更方便了。
除了數學和物理，花槐學什麼都願意，她在張教授的數學課上聽的滿眼畫蚊香圈，一邊張教授看不到的桂花學的津津有味，還不時透過花槐問一下自己沒搞懂的數學公式。
花槐一字不落的照搬問題，然後張教授就格外和顏悅色的回答，甚至搖着輪椅來到花槐身邊手把手的演示給花槐看。
