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桂花一看張教授要過來，趕緊飄到一邊，給張教授騰位置。
數學草稿打了一大串，然後張教授慈祥的問花槐“懂了嗎？”
花槐“……”我懂個屁。她微微歪了下頭，斜眼看桂花，這個小鬼滿臉的欣喜，一個勁點她的鬼頭，“懂了懂了，張教授講的好詳細啊，我小時候上過幾年學，沒哪個老師像教授伯伯這麼博學，這麼有耐心……”
花槐切斷桂花的鬼話，對張教授斬釘截鐵道“懂了！”鬼都懂了，我不懂。
張教授刷刷的就在草稿上出了幾道例題，“你來做一下。”然後就在一邊笑眯眯的看着花槐。
花槐就跟牽線木偶一樣，桂花說一步她些一步，最後桂花急了，“姐姐你這樣太慢了，筆給我，我來寫！”
花槐心想，讓你光天化日之下表演鬼做數學題，別把老教授嚇懵過去，最後筆還是交到了桂花手裏，花槐虛虛握着筆，來了一個障眼法。
這種高規格的教學資源，就是一塊朽木也能雕成擺件了，花槐嚴格來講並不是朽木，就是不大會數學，一般的計算完全沒問題，涉及到高等數學她才兩眼一抹黑，全靠桂花給予的無條件支持，纔沒露陷。
在這種繁忙的學習生活中，花槐強烈的懷念起了李越，你倒是趕緊接我出去透透氣啊！
學生還有休息天，花槐已經被幾個教授給完全霸佔了，你想抗議休息，教授們的理論強大到毫不可破。
