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“週考的目的，只是給大家摸個底，適應一下。由於學校場地和時間限制，不可能每次週考都搞得像大考一樣，正兒八經地給大家分考場，分座位，所以我們就原位置將就着考一考，甚至連同桌都沒有分開。”徐勇安道，“但這不意味着你們就可以互相幫助，互相偷看。”
“你們也不想想，就算你週考可以看得到，那高考呢？你們能看得着嗎？高考的考場，兩張桌子恨不得間隔一米遠，我倒真不信你們隔了這麼遠還能看得着。要是你們真的還能看得見，那我支持你們隨便抄，畢竟也是你們的本事。”
“但是，”徐勇安重讀了這個轉折，“如果你們沒有這個本事，那還是請你們記住，考試考得是你們的水平。尤其是高考，你們該考多少分，就是多少分。不會少，當然，通常情況下，也不會多。”
徐勇安說到最後時已經換上了一種輕鬆的語氣，講臺下的學生們都笑了起來。
“我說這麼多的意思，你們應該也猜到了。”徐勇安道，“這次考試呢，我懷疑是有人抄襲的。但是呢，我也沒有證據，所以就不點名了。希望這位抄襲的同學自己心裏有點數，往後能努力一點，爭取下次不用抄襲，也能考出這麼高的分數。”
“下面，我們就開始講評卷子了，前面幾題呢……”
寧錚坐在座位上，見徐勇安已經開始認認真真地講起了題目來，只能滿臉苦笑。在他看來，他的這位班主任已經暗示得很明顯了：在這位徐老師的眼裏，寧錚這次的進步，顯然是通過抄襲他身邊的這位陸煙得來的。
