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“對——”
“哪三種？”教室氣氛開始活躍，學生們大膽不少。
“元音——輔音——整體認讀音節——”記得這部分知識的學生嗓子又大又長，要表現給老師看。楊政丞暗笑，小樣，我還鬥不過你們一幫小破孩？
突然，教室外不知什麼時候站了幾個更小的孩子，好奇地向小二班教室張望，等楊政丞察覺時，見李悅也在門口。是到下課時間了。
對學生說下課，學生“哦”地開心嚷起來往外跑，楊政丞突然意識到自己下課前該做幾句總結的，或提一句要求什麼的。出教室，見李悅還在，楊政丞感覺到自己背心有點點涼，那是冷汗，可不要讓美女察覺纔好。
“李老師好。”楊政丞故作鎮定，對視地笑了笑，兩人沒多說，徑直去辦公室。學生在外面跑，喧鬧着撒歡。楊政丞隨手將辦公室門合上，又拉開一點點，對李悅沒什麼瞭解，怕唐突了美女。
“李老師，時間是不是過了一年啦。”楊政丞目光落在李悅臉上，那裏清純自然，不施粉脂，光潔細膩，彷彿渡着一層晶。
“怎麼啦。”李悅笑笑，不太明白。
“李老師，這節課我一直繃緊，都快神經質啦。見到你在教室外才回過神，要不然還在夢遊呢。感覺時間太長，絕對經歷了一年之久。”楊政丞兩手比劃，很誇張地說着。
