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“昨天我得到一個線索，是關於大田鎮一個村小的開辦問題。然後，我覈實過程，得知一個感人的故事和感動人的人物，我想在自媒體做一期報道，跟蹤這件事的進展。你是楊政丞老師吧。”
“我是楊政丞，不過……”
“楊老師你好你好。”平湖舵手確定楊政丞的身份後，張着嘴巴在笑，伸手跟楊政丞握，很激動的樣子。
握了手，平湖舵手依然很激動，“楊老師，我們找個地方談談，今天要求不多，給我半個小時，不會影響到你辦事吧。”
“我真沒時間，”楊政丞直接回絕，“而且，我對你要做的事情不喜歡。”
平湖舵手的自媒體顯然是爲自己的利益而生存，如果做的時間稍長，還真有可能有一定影響力。目前自己要推動的事情，經過平湖舵手炒作後，會有什麼結果？
確實不好判斷。白泥區、教育局可能因爲平湖舵手的報道，有一定的壓力答應這個村小修建項目；也可能讓彼此站在完全的對立面，即使項目拿到了，是自己的目的嗎？對村小而言，今後還需要鎮上、學區、教育局等給出相應的資源，才能辦好學校。
“爲什麼？”平湖舵手沒想到楊政丞會有這樣的態度，自己主動找他，不是給他雪中送炭？他不應該感激涕零嗎？
