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最終結果是那幾家，負債千萬以上的全民和集體企業，因破產而還不起錢！市委機關部門個人集資，由市委財務室借出去的幾百萬元，2000年有時候大多數沒有收回。而我們輔導站按上面規定的任務，每年借出10至20萬元；加起來據說是幾十萬元，1997年前全部收回。之後市上主管領導，見輔導站招商引資實在困難，免除我們的任務，我們也不再向外借錢。但2000年的時候，因爲新聞報道介入；借款收不回來的沒有事，收回借款的反而被追究法律責任法辦我的依據是1994年全國兩“最高”，即最高人人民法院，和最高人民檢察院曾有司法解釋。借錢給全民和集體企業爲合法，借錢給民營企業爲非法。因此地方法院和檢察院，定給我的罪名是“挪用公款”，借錢給私營業主！應該說這也是改革開放中發生的問題，也只有在改革開放中解決。
上世紀九十年代中期，江總書記同志提出“三個代表”重要思想。該思想緊密結合時代發展的新形勢，順應我國廣大人民羣衆的新要求，符合我國改革開放和社會主義現代化建設的新實踐。在什麼是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題上，形成了富有獨創性的理論成果。對照上述文字，應該說江總書記能夠走出這一步，也是相當不容易的。江在自己的著作中還說過，“事非經過不知難”，“與時俱進”等等。
現在黨的十八屆三中全會，確認市場在資源配置中起決定性作用。這是我國社會主義市場經濟理論的重大突破，中國人進一步擺脫封閉僵化的束縛。與此同時湔江堰市屬、鎮屬，衆多的全民、集體企業，也都採取買斷工齡、私人兼併、股份制等形式改革掉了。後來的實踐證明，股份制的形式對職工有利一些。
我被審查期間前面提及的，湖北函大的校長偶然的原因來看望過我。針對省幹函院當時的情況，他認爲是捧着金碗要飯喫。針對筆者的情況他說，把你這樣的人拿來整，說明你們四川真的是內地！湖北函大辦學之初，就和黨政機關沒有過多的聯繫。他們一路走來輕鬆得多，就象是旅遊武漢的東湖。從前面的章節得知，現在省幹函院也按黨政機關不得辦各類實體的規定，早就剝離出來已經象湖北函大一樣。如果能設授課點，將教學和考試結合起來。派老師出去爲學員們授課、考試，不久也能象當年湖北函大一樣火紅。
第三、注重自己的思想解放。
四川由於地理的原因封閉性強，由於交通的原因曾經“蜀道之難，難於上青天！”現在雖然有航空港、有高速公路、快速鐵路，基本做到四通八達。但人們在思想上的進步還是太慢！據報刊雜誌載，黨的十八屆中央委員會，沒有川籍中央委員。其中是否有上述原因？
對我們省幹函院來說，誰都知道湖北函大比我們辦得好！但無論誰當院長，都不去學習人家先進的地方？都把原因歸結爲“許川部長走早了”！如果許川部長領導省幹函院再多3~5年，可能我們也能象湖北函大辦得那麼好。大學擴招前普通高考錄取率百分之幾，成人高考也只有百分之七至十。我們湔江堰市高中學歷學員，經過夜校文化補習半年以上的，也只有百分之三十左右能考上很不容易。掌握辦學權的學院如果多爲他們着想，應該象湖北函大，以及所有普通高校的函授教學一樣，設授課點派出老師授課和考試。而不是將教學推給無權的分院，自己只管考試即只掌權不做事。
那麼湖北函授大學現在的情況又怎麼樣呢？下面的資料也是網絡下載的：
