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原來是這樣啊！張爲康鬆了口氣，趕緊給她解釋這兩天干什麼了，並保證下次不這樣了。說完，張爲康從書廚裏拿出了玩具熊，說：“你看，我給你贏的禮物，有人用隨身聽和我換我都沒有換！”
楊敏看着玩具熊眼裏放着光，卻說：“你傻啊！不換隨身聽！”
張爲康有點委屈，“我看這個熊和你的是一對情侶熊，才贏下來的！”楊敏臉紅了一下，“誰和你是情侶熊啊！”楊敏眼睛裏晶瑩的淚珠還沒擦去，海水般的眼波里已經滿是笑意。張爲康忍不住就想親吻那美麗的眼睛。
“對了，我馬上就有傳呼機了，想我的時候你就呼我，這是號碼，不過你得等到星期六，人家還沒給我呢！”張爲勇買了手機，就準備把傳呼機送給張爲康。
“誰想你啊！你想的美！這個玩具熊先放在這裏，等哪天我過來拿走！”說着擦了擦眼睛就走了。
邵紅看着楊敏眼睛紅紅的走了進來，忍不住和其他同學說：“哎呀，你看，新來的張老師都把楊敏給熊哭了！”說完趕緊過去安慰楊敏。楊敏心裏美滋滋的，臉上卻帶着委屈。
到後來，張爲康想出了一個辦法。把73個人分成三批，去機房練習打字，剩下的人在教室練習拆字，這樣邊學邊練，學生學習也有針對性，效果也挺好。中專部的曾賢河和教研室的楊紹華在定期檢查學生的打字成績後，發現學生們的打字成績比以往年同期提高了好多，而且這種辦法也使課堂紀律得到了很大改善。於是專門開了個教學研究會肯定了張爲康的做法，並準備在以後的教學中大力推廣。
張爲康也在此時向學校建議，能不能提高機房的配置，這樣學生的成績提高更快，幾個領導聽了以後都沒說話，他們都明白，要提高配置是需要花錢的。沒辦法，只能隨壞隨修了。維護計算機的工作是洪皓負責，洪皓的水平確實高，看似很大的問題，到了他手裏就簡單了，而且也毫不吝嗇的教了張爲康好多計算機方面的知識。
