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老羅相幫楊烈拉人，楊烈自然求之不得，這種事情不在乎參與的人多人少，關鍵是搞出來的東西要足夠全面和權威，讓人挑不出毛病。
打完一通電話之後，楊烈心裏有了底氣，他覺得自己雖然是黨校的學員，但在面對黨的理論時，也未必就要全聽教員和老師的。
課堂上的“小風波”很快過去，省委組織部忽然安排那位跟楊烈產生了不同意見的教授前往老區進行代職鍛鍊，然後給楊烈所在的“縣長班”重新安排了一位專門講解政策形勢的教授來上課。
據說，這位教授是省委組織部特意從首都一所頂級大學的政研室聘請過來的，每星期坐飛機過來上兩堂課。
班裏三十名幹部學員，在聽過這位“理論大拿”的講課之後，慢慢的回過了味道。大家發現，楊烈當初在課堂上的反對，絕對不是一時興起的胡鬧，而是非常精準的“狙擊”！
同樣的課程，從兩個不同的教授口中講出來之後，竟然是兩種完全不同的方向和觀點。
如果說不同的老師授課風格不同的話，這是被允許和認可的，但如果是方向和觀點上的不同，那就從側面證明其中有一個必然是有問題的。
這天下午，寧逸被鄭部長一個電話從黨校請回了組織部。
