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王冠灃回到房間的時候，同室的呂老師已來了，這位老師挺健談，他對職業中學的教學瞭解很多，對學校的各方面事也很清楚，可能是因爲沒有同校老師的顧忌，很多事說得很直白。
兩人談到教材問題，這是令王冠灃最不能接受的，呂老師說道：“王老師，書的問題哪是學校能決定的，都是教科所搞的，教科所爲啥這樣搞，是因爲利益，職教室幾個不知從這裏面掙了多少錢，你注意到沒，有些書還是盜版書呢。”
原來如此，看來真是金錢決定一切啊，王冠灃想着有點氣憤，說道：“你說這些人也太過份了吧，爲了錢，用過時的書，用盜版書，還是搞教學研究的，我看是研究怎樣搞錢的。”
“你這樣想就對了，所以大家都不管，只要自己能掙錢就行了。”
“我們靠點工資，能掙點啥錢？”
“王老師，你可能才參加工作不久，我也不知道你們五龍的情況，不過我知道的幾所學校的電子專業課老師都搞得有第二職業，在外開得有維修部，現在老百姓生活水平提高了，買的電子產品多了，維修部還是能掙錢的。”
王冠灃點點頭，這倒是一個好辦法。
第二天上午宋雪梅到市財政局買資料，王冠灃在賓館會議室開會。
王冠灃對這次會議相當重視，畢竟是第一次參加這次會議，來之前也對想要問的問題進行了準備，上午在會議室開會，兩個老師的發言讓王冠灃很受啓發。一是市第一職中，從實習基地建設、校企結合等方面作的經驗發言，這在一定程度上回答了王冠灃關於學生就業問題的一些想法；第二是T縣職中老師就他們學校職教對口高考方面的經驗作了發言，王冠灃直接的想法就是，李碧玉也能去讀大學，如果這個想法在學校落實，對學生無疑是一條好的前途。
下午組織參會人員到市第一職中進行參觀，約三點左右回到會議室進行討論。
