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馮斌明白了，白夢茹之所以不好意思提問，並不是放不下架子。在這個班級裏，有一種無形的壓力在壓迫着她。如果她站起來提問，就會耽誤課程的進度，而對此有意見的便是那些第一組的同學，她害怕第一組同學那種責怪的眼神，那種眼神好像在說，你怎麼這麼笨，是你耽誤了我們的進度。馮斌感到無地自容，因爲白夢茹嘴裏所說的那些狗眼看人低的同學裏面，曾經也有他的身影。他清晰地記得，當某個同學問了一道淺顯易懂的問題時，他同樣用一種不可思議的表情回頭去看那個同學。此刻，他覺得自己的人格實在是太渺小，太卑劣了。
“你哪裏沒聽懂，我給你講。”馮斌一本正經地說，外表卻依然表現得滿不在乎。
白夢茹聽了馮斌的話，心裏高興，可是長期養成的叛逆情緒使她並沒有接受馮斌的好意，而是倔強地說：“我纔不用呢。”說完便合上書本出去了。馮斌知道白夢茹是因爲賭氣才拒絕他的，因此並不生氣。下午的自習課，馮斌早早做完了老師佈置的試題，埋着身子在書桌裏讀小說。他雖然低着頭，可是白夢茹離他太近，他早就察覺到白夢茹在觀察他。馮斌故意不搭理她，直到白夢茹小聲說：“馮斌，這道題你會嗎？”
馮斌將小說放進書桌裏，耐心地給白夢茹講解了那道對他來說易如反掌的數學題。馮斌幾乎從沒有給同學講過題，所以他在講題的過程中極爲認真，也有一點興奮。只不過他儘量剋制自己的興奮，表現得有模有樣，時不時還等待着白夢茹的反饋。白夢茹經過馮斌的指點，彷彿如夢初醒一般，馮斌能夠感受到，白夢茹焦慮的情緒得到了緩和，其實她一點也不笨，只是老師講課的節奏不適合她罷了。
除了學校生活以外，馮斌自己的世界依舊不快樂，因爲家還是那個家，老師也還是那個老師。除了用每天的時間大量閱讀課外書來排解憂愁之外，對白夢茹的幫助，使馮斌初次在理性的思維範疇下體會到了人生的價值。當深夜降臨，他一個人坐在書桌旁的時候，他回想起白夢茹那張滿意的笑臉，自己也感到人生很充實。原來人生的意義並不在於從外界索取多少，而是在於人活一世，究竟能對別人有何價值，能幫助多少人。馮斌將這難得的感受寫進了日記，也獲得了許久未有的內心的寧靜。
鍾老師的教學理念貫穿着初中三年，在整整三年期間，通過層層賽選，最後一定會賽選出一批被放棄的學生。在這個過程中，每一次的期中考試和期末考試，都會根據成績來重新分配座位。馮斌和白夢茹僅僅做了半年的同桌便分開了。那次考試，馮斌放棄了自己能進第一組的機會，在考場上給白夢茹傳了紙條，然後自己又把罪名頂了下來，直接導致他跌入了第四組。他的同桌竟然是那個上課除了學習什麼都乾的夏雨辰。
馮斌對白夢茹的幫助，白夢茹內心一直充滿感激，只可惜青少年男女之間原本便隔着一層看不見的羞澀和內斂，致使白夢茹沒有機會對馮斌說出那句感謝的話。但是白夢茹很珍惜這來之不易的機會，她通過平時的努力和課外補習，逐漸跟上了老師的節奏和進度。
夏雨辰所在的位置是班級的死角，不僅僅是他，就連他的前後左右，也集中着如他一樣的學生。鍾老師將馮斌安排在夏雨辰身旁，對於當時的他來說，就如同判了死刑。老師講課的聲音原本就不大，前後左右又經常傳來聊天的聲音，即使馮斌集中注意力，也對此無能爲力。終於，李春雲在一次家長會結束之後，於當天晚上狠狠地批評了馮斌。
李春雲回到家的時候，馮斌還在看《罪與罰》。母親走進屋，坐到兒子的牀上，直奔主題地說：“阿斌，你現在的成績到底是怎麼搞的，都降到第四組了，好幾次考試成績我都不知道，你也不告訴我！”
