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頓時之間，陳波老師被調出學校的“臨陣換將”的新聞，就一傳十，十傳百地在學校的老師當中，迅速地傳開了，瞬息之間，就如同平靜的湖面上，引起了一陣陣的波瀾，人們在暗地裏，正在紛紛揚揚地議論開了。
其實，他們所議論的主要焦點，就是下面的幾個方面。
一方面，普遍都認爲，重點高中博中所用的人，必須是深受學生歡迎的，如果要是學生不歡迎，就是他有多高的學歷也不行。因爲學生不歡迎的老師，學生怎麼能將功課學好。學校自然不敢使用了。
當然，跟所謂“用人不疑，疑人不用”似乎矛盾。但是，在當時升學壓力如此大的情況下，學校領導定然會將不合格的老師調離出去，再重新物色一些素質高且能力強的老師進來從教。這是一個很正常不過的現象；
另一方面，不少老師（當然包括自己在內）在暗地裏議論中，深深受到觸動。總是感到有種“危機感”在逼着自己要認真地將教學工作做好。要不然的話，到時候，就是有多大的靠山和後臺，也會保不住你在博中繼續呆下去的。
我從後來的八十年代中，曾經親眼目睹有好幾個老師，是因這樣或那樣的原因，都被先後從博中調離出去了。有的甚至調到了下面的鄉鎮高中去。
當然，這種“淘汰制”的競爭機制引進到學校，也是受到“改革開放”的影響不無關係的……
有詩嘆曰：
臨陣換將本不該，升學壓力將人害；
衆人議論危機感，競爭機制引進來。
