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“先生……”我帶着對老師的敬畏怯怯地叫了一聲。
“你？”他驚疑面對我這個“外星人”，又似乎對我貿然打斷他的思路略爲不滿。我只好作一番自我介紹。他不愧是著名科學家，對新事物的接納能力特強，很快就接受了我這個客觀現實。我自然要恭維老人家幾句，就祝賀他計算出了ǀ的好多位數，比其它最先算出同等位數ǀ值的國家早了好多好多年！
“派？”他驚奇，“你是說朋黨？我可不參加任何黨派！”他見我一頭霧水，又問：“那是河？我可沒開過河！”我笑着拿起一根算籌在沙上畫了一個圓。一見到圓，他的眼中頓時煥發出異樣的光彩，驕傲地捻着山羊鬍子微笑地點點頭。
趁他高興之際，我又斗膽亮出高見：“我認爲，ǀ值可用繩繞圈量出。”
他笑我確實愚，並證明我的法不妙：“若見圈輒用繩，那我們的後代豈不是離不開繩了？再說這種方法也不能作科學依據。所以我憑沙盤和籌碼這樣數十年如一日地畫，雖說枯燥乏味，卻也樂在其中。”
我十分不解：“有家長、老師逼你幹嗎？”
“沒有，全憑興趣。”
“家人都支持你嗎？”
神算子苦笑，說家人是不理解，尤其是妻，已多次對他出示“黃牌”警告，繼而嘆口氣：“老了，想要子女繼承父業，可打死他們也不幹！”
