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馬蘭:“……”還別說,未來國家的教育就是這麼一回事兒。
“那你也沒轍啊,你現在就是個老師,你操不了這份兒心。”
蘇志峯嘆氣,“所以我剛就一直想,我怎麼才能改變這種事兒。”
“然後呢?”
“我們國家的教育還很值得研究,我想,我的職業規劃可能要改變了。”
馬蘭:“……改成啥樣?”
“再等等吧,等孩子大一點兒之後,我想回學校去進修,學教育學。專門研究我們國家的教育方向。總有一天,我能夠研究出適合我們國家走的教育路線。”
蘇志峯這番話幾乎就順口的從嘴裏說了出來。說完之後,頓時茅塞頓開,覺得自己之前的糾結完全是沒有道理的。
既然知道有問題,那就要想辦法去改正。出一份力。
一名老師,無法撼動洪流,反而只能隨波逐流。但是如果他以後能夠參與國家教育方針的建設呢?