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過了幾天渾渾噩噩的日子，我真不知道什麼時候是個頭兒。週五，班主任安排了一個小測驗，很普通的那種小考試。結果，我心神恍惚之下，分數考的慘不忍睹，排名都到了四十幾名。週六上午的做課間操時間，班主任又把我叫到了辦公室，問我到底發生了什麼事情。我打死也不敢說實話，還是繼續找理由搪塞，但是這次卻無法掩蓋過去。他讓我在他的辦公室自己反思，然後他就出去了。我惴惴不安的靠牆站着，腦子裏面亂想着他出去幹什麼去了。內心暗暗祈禱，他只是簡單地出去了，沒有其他意外行爲。
半小時的課間操很快結束了，在上課鈴聲響起之前，趙老師回到辦公室，讓我回教室上課。他的口氣裏面沒有剛纔那麼嚴厲，我暗自猜測，不會是有什麼情況吧？我惴惴不安的度過了一個上午，到中午放學，也沒有其他情況發生，我暗自鬆了一口氣。
下午也一切照舊，不過在4點半的下午自習課之前，趙老師又讓班長把我叫到了辦公室。我敲了敲門，門從裏面打開的一瞬間，我腦子裏面就嗡的一聲，因爲我看到了2班的班主任在裏面。我站在門口，踟躇着不敢進去，趙老師用他特有的嘶啞嗓音大聲說了一聲：“進來啊，楞着幹什麼呢。”我硬着頭皮就進去了，同時心裏暗自害怕，完了，這下要暴露了。怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？
我腦子一片空白，機械的邁着腳步走到班主任的辦公桌邊上。他還是用那種冷冷的眼神打量着我，上下看了我兩遍，才慢慢地開口：“我觀察你好幾次了，你最近精神狀態不好，你到底有沒有什麼事情？說出來，讓我幫你參謀參謀。這次考試成績你也看到了，再這樣下去很耽誤學習。”我結結巴巴的回答：“我……我這……真……真沒什麼事情。”“你不要緊張，沒什麼事情最好，可是從成績上看，你肯定還是有問題啊。怎麼了，不想努力學習了？你看，2班的班主任老師也在，我們兩個可以一起幫你解決。”趙老師說罷，朝2班的王老師看了一眼。我艱難的扭頭過去，王老師想我點頭示意了一下，沒說話。
我心臟已經撲通撲通的亂跳，已經慌亂的六神無主。我一般纏着手指頭，一邊給自己辯解，“這就發揮不好，我也不知道原因。我保證下次一定考好。”這話我說的一點底氣都沒有，還沒完全說完，我就低下頭去，盯着地面把最後幾個字低聲的吐了出來。我也不敢觀察老師的反應，低着頭向上翻起眼珠，儘量的朝他的椅子方向看過去，只能看到脖子以下，看不到他的表情。看着他均勻的呼吸，判斷應該沒有讓他發怒，就聽見他說，“那就算是你答應我了，說話算數啊。你也自己再好好反思一下，到底有沒有什麼隱藏的你自己都不知道的問題。出去吧！”
我如釋重負的出了一口氣，頭都不敢抬，“我一定努力把功課補上來”，這算是給老師一個保證。我扭頭以儘快的速度走出他的辦公室，其實我想跑着出去，但是又怕暴露出我的心虛。關上了辦公室的門，我長出一口氣，才放鬆下來。暗自心想，他們兩個都是語文老師，在一個辦公室也是正常的事情，可能是我多慮了。
我不知道的是，等我出門之後，趙老師和王老師兩個人對視了一眼，趙老師擔心的問：“你說這兩個人的事情，不會毀了一個再毀一個吧？”王老師回答：“應該不至於。這個年齡，女孩子容易想不開，男孩子頭腦還是要簡單一點。話說回來，李紅棉本來學習挺好的，這一次病休四個月，功課徹底就落下啦。一個好好的本科苗子，是不是能達線現在都不好說了。”話語裏暗暗的有惋惜和擔憂。
