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檔案指出，那一日，謝治所在的小學後山上多出三具高年級學生屍體，以及一杆沾滿血跡的鐵鏟，死亡的三名學生都是預備役超人，其中的最年長者甚至已經一隻腳踏進了化身期。
有多名同校學生聲稱，那三名學生平時在校內作惡多端，仗着自身的體格與超人修煉帶來的情緒實體，對低年級學生百般欺凌，從主觀情緒來說，像這樣的小魔頭，死在學校後山倒也是爲民除害了，但從法律的角度來說，還是要找到對三名學生實施處刑的兇手。
答案也很明顯了，10歲的謝治殺了三個高年級學生。具當時的庭審記錄，謝治稱三名高年級學生強迫自己每日放學後協助他們在後山挖坑，並計劃於案發當日敲暈謝治，對謝治本人進行活埋，因此謝治才進行了反殺行爲。
根據多方證詞，無論是同校學生還是年級部老師都承認，客觀上三名高年級學生平日裏對謝治確有霸凌與虐待行爲，因此反殺情節是邏輯通順的，但，唯一無法解釋的地方是，年僅10歲，一個弱不禁風的、連情緒修煉第一步都沒有完成的三年級學生，是如何反殺三個體格強壯、甚至還有一個能召喚出部分情緒實體的霸凌者的？
這樣的謎團一直到調解法庭2042年前後第一次針對可能存在的循環者進行檔案搜查才得以解答——當時那場一殺三的反殺，恐怕就是循環權柄的第一次使用了。親歷死亡，而後無意識地回溯了時間，最終在多次循環後成功地對三名高年級霸凌者進行了反殺。
2033年1月，謝治以殺人罪入獄，因情節較輕、認錯態度良好、在獄中多次減刑，最終於2040年因獄中的情緒污染場爆炸事件而覺醒了瘋狂剪刀，通過解決爆炸事件獲得了保釋資格，從此以負面情緒清理師的身份活躍在情緒污染場治理的第一線……
也就是說……
蘇諾在腦中快速覆盤着有關謝治的相關資料，他的眼神逐漸明亮了起來，他的雙手也顫抖着握成了拳。
“我想我已經完全明白了。”
