第49章 奮鬥 (第1/2頁)

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1652年，華夏的薪酬管理改革進入全面的制度建立期，在華夏出生的新生代第二代最早的一批人，已經從中學畢業要開始考大學或者參加工作了，這一年華夏帝國實行了全國的統一高考，擇優錄取中學畢業生進入大學學習，包括了講武堂、軍政學院、通訊學院、海軍指揮學院、空軍飛行學院等軍校在內的所有華夏高等院校在1652年年七月統一招生，每年的錄取分數線由華夏帝國教育部確定，考試試卷也由教育部組織教師團負責編制，這一年華夏帝國有一千多萬中學生畢業，各大軍校錄取了十幾萬學員，還有近九十萬中學畢業生被大學各種院校錄取，科學院也錄取了二千多人的大學畢業生進入了各科研團隊，社會科學院從各大學人文學院中也錄取了一千幾百個畢業生進入哲學、歷史、文學、詩歌、戲曲、新聞、法律、政治、戰略發展研究所。

人民軍總參謀部、裝備部、後勤部、政治部、訓練部也紛紛進行退休老人吸納新人的更新換血，華夏帝國的第一代軍人基本上全部都退出了現役，包括了秦良玉老太太，憲兵司令的職務由馬祥麟接任，而馬祥麟北非戰區的司令員由曹變蛟接任。滿桂、趙率教、何可綱、洪承疇、羅伯特等全部退役，人民軍副總司令由盧象升、孫傳庭接任，陳奇瑜繼續擔任總參謀長，李定國升任副總參謀長，李巖接任總政治部部長，黃得功接任總裝備部長、周遇吉接任總訓練部長，袁賦運接任總和勤部長，而曹文詔接任人民軍陸軍總司令，鄭芝龍繼續擔任海軍總司令，空軍總司令由陳天華接任。

各大戰區司令分別是黑海、歐洲戰區司令員李霖，西亞戰區司令員袁賦誠，西部戰區司令員高一攻，北非戰區司令員曹變蛟，南非戰區司令員孫之沆，北美洲戰區司令員戚武，中美洲戰區司令員秦忠，南美洲戰區司令員李敢，歐洲大西洋戰區司令員李來亨，中原戰區司令員由孔有德擔任，參謀長由劉體純接任，北部戰區司令員由李栓接任，參謀長由劉芳亮擔任；北海戰區司令員由張獻忠接任，李過任參謀長；南疆戰區司令員由田見秀接任，參謀長由張鼐擔任；此外孫向軍接任黑海克里米亞守備區司令員，李曦接任海軍副司令員兼職海軍特種部隊司令，指揮包括玄武、海軍陸戰隊特戰旅、潛水分艦隊等保密等級最高的海軍各部隊，也算是給李天一家一個團圓的機會，至少李定國、李曦算是回到了京師，盈盈幾個老太太也有了安慰！

華夏帝國的新生代第二代、第三代和第一代有着顯着的不同，沒有經歷過慘痛的戰亂、災害和貪官污吏欺壓盤剝，生在了相對和平、安穩的年代，經歷的是華夏的從小就開始的民族主義教育，對世界的認知就是原本就應該是這個樣子的，誰要是想推翻這個人人平等的社會制度，跳出來欺壓百姓一下看看？這些新生代會把你打得連骨頭渣都不剩！他們可沒有什麼好害怕的，沒有膽小怕事、怯懦不前的劣根性，只要是華夏一聲號召，就敢和任何兇殘惡毒的敵人血戰到底的一代人，沒有了絕大多數去耕種的機會，這些年輕人都是學校畢業後要麼進入工廠，要麼進入政府、軍隊、各行各業的有知識的年輕一代，華夏通過各種宣傳、教育讓他們知道，在華夏只有通過奮鬥和努力才能獲得自己的成長機會，奮鬥不僅僅是個人身體素質、知識水平、技術水平的比拼，還是意志力、昂揚進取精神、堅韌不拔精神和抵禦精神壓力的民族性的比拼，是不怕萬難克服一切艱難險阻的比拼！是磨鍊必勝的意志品質的比拼！

華夏帝國教育部、宣傳部通過編制歷史教材:“翻天覆地三十年”、“人民軍的艱難歷程”、“苦難的華夏”、“英雄民族是怎樣誕生的？”、“輝煌的華夏”等一系列出版書籍，並且在大中小學的歷史課程上進行系統的教育培訓，將華夏的新生代培養成了奮發圖強，昂揚進取的一代，並且提供了磨鍊奮鬥目標，例如“孤兒李定國的鐵血軍魂”，“礦工孔有德的逆天軍旅之路”，“棄子範喜的陸上絲綢之路”，“乞兒錢喜多的海上貿易傳奇”等等等等，無數的一窮二白的小人物成長爲參天大樹甚至成爲華夏帝國的傳奇的故事，通過華夏日報、廣播電臺、戲劇、相聲、說書人的傳播在華夏是家喻戶曉，人盡皆知！新生代年輕人都知道，在華夏你哪怕是一個殘疾人只要自己不放棄，華夏就不會放棄你！只要是你足夠努力，足夠堅韌，你也可以成爲另外一個戰神李定國、特戰英雄孔有德、商業大亨範喜、錢喜多！

地廣人稀的華夏缺得不是改變命運的機會和資源條件，缺得是每個人都積極向上的進取精神，缺得是提高技術利用率，讓生產力和生產效率大富度提升的創新能力，華夏帝國鼓勵所有的年輕人進行技術革新和改造，創造發明能讓人一夜之間成爲華夏帝國的英雄人物和財富傳奇！朱慈爝的自行車小發明系列專利讓這個胖子的財富成爲了一個一個的數字傳奇，每一輛自行車的銷售都有這個胖子的專利提成，而照相機的發明也讓這個胖子成爲了第一個全國百姓都認識的傳奇人物，華夏日報上的大照片讓朱慈爝成了京師的馬路風景，甚至差一點變成了馬路殺手，在家人的勸說下改騎自行車爲四輪馬車的朱慈爝才讓人消停了下來！