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陳光溯被劉雯沛一刺激，他不由焦灼道：“等等，今天下午講什麼啦？今天的作業是什麼？”
陳光溯：我今天下午是不是錯過一萬個知識點！？
陳光溯的情緒顏色原本相當黯淡，但他經歷今日心緒的大起大落，又慢慢地振作起來。他覺得自己腦袋裏緊繃的弦緩緩松下，連日以來的緊張狀態一旦被人打破，好學的熱情又重新回到身體裏。
“媽媽，你有幫我拿卷子嗎？”
陳母提着書包來醫務室接人，迎頭便遭遇兒子的詢問，她詫異道：“我應該是拿了，但你不是說……”
陳母：你不是說想在家休養一段時間嗎？
陳光溯聽她語氣含糊，索性自己拿過書包翻找，他看到試卷作業鬆一口氣，舒緩道：“拿了就好。”
陳母關切道：“光溯，你今天還要做試卷嗎？我約韓醫生晚上過來，你們要不要聊一聊？”
韓醫生就是給陳光溯做心理疏導的人，陳光溯在他的幫助下才能報考超常班，平安無事地度過開學的日子。當然，韓醫生也說成人們的引導有限，陳光溯最終還是要靠自己戰勝恐懼，他害怕的不是大人，害怕的是同齡人環境。
這就類似於“道理誰都懂，實操就不行”，周圍的成年人給他灌輸再多的理念，他自己無法徹底消化，仍然會走不出來。他是被同齡人所傷害，但同齡人不可能給他做心理疏導，他在大人處獲得指導，回到環境裏依然犯怵。
