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“我去瞅瞅。”
“不用去了，我剛去上廁所回來，那些學生是將項寧的一些資料情況也記錄了下來，比如他喜歡喫什麼，他喜歡做什麼······”
衆老師：“······”
然而，這些平平常常，與這次主題無關的話題卻能這般吸引學生，這些人都開始沉思了起來，特別是老師。
忽然，一個老師驚呼出聲，周圍的人齊齊看向他，他才捂住嘴，他忽然想明白了。
“你幹嘛呢？”
“我想明白了！”
“你想明白什麼了？”
“我想明白爲什麼孩子們那麼認真了。”
