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把客戶的要求都弄得清清楚楚,落實到具體數字了,剩下的就是寫RequirementsReport了,按DR.BLACK的要求,每個人都要動筆,一人寫一部分。於是木亞華把整個報告分成五部分,一人寫一部分,最後由木亞華總結潤飾,然後打印上交。
安潔很認真地把自己分到的那部分寫了,她知道自己的英語不行,就一邊寫一邊查網上的英語詞典,儘量不要犯語法錯誤。她按時把自己寫的那部分交給了木亞華,順便問道:“那幾個美國人交給你了嗎?我是不是最後一個?”
木亞華笑着說:“你還真的指望那幾個傢伙按時交貨?他們都是本科生,一個星期上十七、八節課,打幾份工,那個叫ZACK的還是一個樂隊的成員,經常要排練演出的,我們就別做他們的指望了吧。我已經寫好了,傳一份給你看看,不過你不要告訴那幾個傢伙,免得他們不寫了,因爲DR.BLACK是要求人人都要參與寫這個報告的。”
安潔看了木亞華寫的報告,簡直驚呆了,給她十倍的時間她也寫不出那樣的報告。她寫她那一部分的時候,寫了一兩段就覺得沒話說了,她不知道木亞華怎麼可以一下就寫出了幾十頁,那些看上去很平常的東西到了木亞華筆下就變得那麼莊嚴、那麼科技了。木亞華用的那些詞和那些句式,讀起來完全跟“真的”一樣,就是說,跟美國人寫的一樣,跟書本一樣。
她趕快發了一個電郵把木亞華狠狠誇獎了一番,木亞華回電郵說:“我這都是跟美國人學的。你現在知道美國人是怎麼把一件尋常事搞得神乎其神的了吧?爲什麼他們的書都那麼厚呢?就是會扯。聽說同樣一本講C語言的書,在美國是兩英寸厚,在中國只有半英寸厚。”
他們這組的報告得了滿分,還被DR.BLACK拿到班上做樣板,當然這個光榮他們五個人都有份,也就是說,平時成績這一部分,他們五個人都有15分進賬了。這學期共有四個報告,佔六十分,真正的implementation只佔20分,還有10分是客戶的評價,最後10分是組員互評打分。
安潔很高興,看來跟對了人,如果靠她自己,她只能保證那20分implementation可以拿到手,別的就很難說了,但只要跟着木亞華,估計這六十分的報告分可以全部拿到手,客戶那邊的10分也沒問題。她決心在implementation方面多出一些力,彌補自己語言上的不足,爲這個組做點貢獻,也爭取拿到組員互評的那十分。
但是到了DR.CANG的那門課上,木亞華就象變成了另一個人一樣,完全是虎落平陽,英雌無用武之地了。第一次作業佈置下來,木亞華就對安潔說:“你快點做啊,做完了借給我抄。”
過了一天,木亞華就來找她,說從一個去年修過這課的人那裏弄到了一份作業的答案,但是隻有一個題是一樣的,其他題都變了。