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該學的都已經在高一高二年級學過，剩下基本都是看學生髮揮，老師更多是管束課堂紀律與釋疑，又或某天尋到相關重點考題進行講述。
“舟哥，咱們一起去挑戰挑戰？”
張學舟剛剛坐下，同桌梅仁騰就低低發聲了邀請。
梅仁騰提及的挑戰就是校排名考試，這是學生自主選擇的考試，每月擁有三次機會，取最高分做覈算。
書桌面板上的可視儀就能鏈接題庫，每次抽取到不同的考題進行自主測試。
只要學生有一定把握，隨時都能前去應戰。
梅仁騰顯然有躍躍欲試之念，想趁着精神狀態最好的時間段衝擊排名。
“看來騰哥這次要衝擊前兩百名了！”張學舟笑道。
“必須的！”
梅仁騰揚起右手的拳頭。
