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康縱至今仍然想不明白自己爲什麼就會拿着雜誌去了文科班高二的教室。午休的時間。
走廊上靜得嚇人。
陽光大篇幅的照射，隱約伴有地面細微的焦灼聲。
教室裏只有五六個學生，其中一個男孩靠在階梯教室的座椅上，把腳架在前面的桌子上，看着窗外一動不動。從康縱的角度看，男孩的身後灑落了窗外湧進的大量陽光，背光的狀態下康縱看不清他的表情。直到走近了，才小心並謹慎地碰了碰男孩，"你好，不好意思打擾一下，請問你是高二的學生麼？"
湊近了看，康縱似乎有點兒似曾相識的感覺。
堅毅的側臉代表了思考問題的思維體系。
緊閉的嘴脣代表了防禦機制建設的完全。
明亮的眼珠，清澈的目光代表了探究心靈的力量。
除此之外，康縱就是想不起來，這個男孩究竟是在什麼地方見過。
