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哪怕林知夏是一位盡職盡責的數學老師，林澤秋還是很難接受“我需要她輔導”的事實。他都快滿十五歲了，爲什麼還要讓一個離不開小企鵝毛絨玩具的小女孩來教他如何解答壓軸題？
他深吸一口氣，撒了個謊：“我知道怎麼做最後一題。你回你房間去午睡吧。”
“真的嗎？”林知夏卻說，“哥哥把答題過程寫出來，等你寫完了，我就回去睡覺。”
哥哥忽然質問她：“你能不能扔開你的小企鵝？”
林知夏捲翹烏黑的眼睫輕顫：“爲什麼呀？”
哥哥說：“因爲……”他憋了好久，才擠出一句：“我討厭企鵝。”
林知夏雙手抱緊小企鵝。她的心中充滿了困惑：“你爲什麼討厭企鵝？你去過南極嗎？如果你去過南極，又被企鵝咬過，我才能相信你的話。”
哥哥煩躁地捋了捋頭髮。繁重的家務活鍛鍊了他的身體素質，讓他的手臂展現出流暢的線條。他應當是一位積極健朗的青少年，但他竟然自稱：“我做過很多噩夢，你懂嗎？”
林知夏把小企鵝藏到了自己的背後：“哥哥，你做過很多跟企鵝有關的噩夢嗎？你上輩子會不會是南極海洋裏的一條魚……”
哥哥閉口不答。
