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譚千澈答道：“工作順利，要抓緊時間帶學生。”
林知夏琢磨他的措詞，品出他的深意。
譚千澈的意思是，林知夏對學生幾乎沒有約束，學生很難保持高質量高效率的成果產出。林知夏甚至懷疑譚千澈把她也當成了學生，他旁敲側擊地教導她如何成爲一個嚴格負責的老師。
林知夏忿忿不平。
她有自己的教學方式。
林知夏的研究生都是成年人——他們可以合理安排自己的日程。
更何況，不少研究生畢業以後，從事的工作與他們當年所學的專業無關。林知夏很想讓學生髮掘科研的興趣，而不是強迫他們全年無休。她自己都有狀態不對的時候，又怎麼能要求學生時刻緊繃？
踏進家門的那一瞬間，林知夏還在思考她的教學問題。
隨後，她聽見媽媽的聲音：“夏夏回來啦？怎麼沒跟媽媽說一聲你中午回家喫飯？”
媽媽在家！
