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林知夏心中的陰霾一掃而光。
今天上午，爸爸媽媽把安城小區老房子裏剩下的東西都搬過來了，他們還找了一家房產中介，委託中介幫他們賣房。媽媽拿出一份中介合同遞到林知夏的手裏，讓她仔細檢查一遍，林知夏就說：“媽媽，媽媽，我想先喫飯，我好餓呀。”
媽媽聽見這話，趕緊去了廚房。
林知夏裝在衣服口袋裏的手機再度震動。她點亮屏幕，見到江逾白髮來的微信消息：“今天上課順利嗎？”
傾訴對象主動出現，林知夏對他和盤托出：“不太順利。我一共上了兩堂課，第一堂課結束以後，班上的座位空了一大半。軟件學院和計算機學院的學生幾乎都跑光了。”
她手速飛快地敲擊九宮格鍵盤：“我其實挺希望計算機學院的同學能留下來聽課，因爲我們一直在嘗試創造量子計算機。如果退課率超過百分之七十，這門課就會被取消了。”
退課率超過百分之七十……也不是沒有可能。江逾白心想。
早在林知夏開課之前，江逾白就看過她的課程PPT。
江逾白好歹也是劍橋大學三一學院的優秀畢業生。三一學院注重培養學生的數學思維能力，江逾白對自己的數學也有一點信心。但他看完林知夏的PPT，只能粗略地讀懂幾個基礎公式，其餘的複雜理論推導，他幾乎一竅不通。
林知夏在省立一中讀書時，經常有同學帶着題目來找她，求她幫忙講題。林知夏總能深入淺出地解決他們的疑難雜症。不過，根據江逾白的觀察，林知夏並不清楚普通人接受能力的上限——她更適合小班教學，針對每一位學生，實時調整策略。
